NOS LLAMAMOS

Asociación Pedagógica para la Renovación de la Enseñanza de la Lengua en Andalucía

SOMOS

Un grupo de profesores/as preocupados/as por una adecuada enseñanza de la Lengua en nuestra Comunidad.

APRELA es una idea empapada de sentimiento andaluz profundo y comprometida con la educación lingüística y literaria de los andaluces y las andaluzas del siglo XXI, entendida ésta como una actividad agradable, lúdica y de enriquecimiento personal.

PRETENDEMOS

Investigar en la enseñanza de la Lengua para alumnos/as andaluces/zas y propiciar la búsqueda de nuevos recursos, métodos y materiales aplicables en nuestras aulas.

APRELA ha abierto una nueva línea en la investigación lingüística aplicada a: la enseñanza de la Lengua en comunidades dialectales o de habla, en concreto, la enseñanza de la Lengua Española a partir de la modalidad lingüística andaluza.

ÁREAS DE TRABAJO

INVESTIGACIÓN

RELACIONES INSTITUCIONALES

PUBLICACIONES Y MATERIALES DIDÁCTICOS

CUÁNDO SURGIÓ

APRELA nació en 1990, con vocación de servicio, de colaboración -siempre con espíritu crítico y sin confundir sus planteamientos ni objetivos- con la CEC (Consejería de Educación y Ciencia) de la Junta de Andalucía, con la que tiene firmado un convenio de colaboración en materia de formación del profesorado desde hace varios años. Surge, en efecto, como ayuda en la comprensión de los nuevos enfoques y planteamientos -perspectiva sociolingüística de la enseñanza de la Lengua- que, desde los contextos psicopedagógicos y lingüísticos, se venían exigiendo en Didáctica de los idiomas / lenguas nacionales en comunidades dialectales, como la Andaluza, con modalidad lingüística propia.

En este tiempo APRELA ha vivido tres etapas:

Una primera, de empuje, de apoyo con fuerza, de los nuevos planteamientos de la enseñanza de la Lengua en Andalucía: perspectiva sociolingüística y método comunicativo o dialectal, plasmada en este Hércules impulsivo que tira con fuerza de estos planteamientos.

Una segunda, de reflexión, de validación en las aulas de los planteamientos y enfoques didácticos, reflejada en este Hércules pensativo, que reflexiona sobre la viabilidad y oportunidad de los mismos y de su aplicación en las aulas.

Una tercera, en la que estamos, de convicción en nuestros planteamientos lingüísticos y didácticos, representada por este Hércules convencido, que camina con paso firme y seguro.

Estamos en: Apartado de Correos número 1.187 21080 - Huelva